دشواری های انتقال مفاهیم
Authors: not saved
Abstract:
This article doesn't have abstract
similar resources
دشواری های منطقی نقیض های مفاهیم شامل و راه حلّ آن ها از دیدگاه ملّاصدرا
بنا بر قواعد مربوط به نسبت های چهارگانه بین مفاهیم، منطق دانان اثبات کرده اند که همواره بین نقیض های دو مفهوم مساوی و عامّ و خاصّ مطلق، به ترتیب، نسبت تساوی و عامّ و خاص مطلق (ولی به صورت برعکس) برقرار است. هنگامی که نسبت بین نقیض های مفاهیم شامل مورد بحث قرار می گیرد، از آن جا که این مفاهیم فاقد مصداق و بلکه ممتنع المصداق اند، استدلالی که برای اثبات قواعد مذکور به کار می رود، دچار مشکل می شود. من...
full textتحلیل عملکرد زبان بدن در انتقال مفاهیم بصری، به استناد چهره های عکس‌های پادشاهان قاجاری
What is not expressed is often as important as what is expressed. Human being is a collection of physical, emotional and psychological features and all of these characteristics are displayed via the body. The body forms different shapes to express a wide array of emotions and feelings, as such Kings pay special attention to their portraits and assume that their pictures must be a symbol of thei...
full textاُپک‌ها و ابهامات موجود در انتقال مفاهیم اطلاعاتی
اُپک‌ها (دسترسی پیوسته به فهرست‌های همگانی)، فهرست‌های پیوسته کتابخانه‌ها و مراکز اطلاع‌رسانی هستند که به‌منظور دسترسی راحت‌تر و سریع‌تر به موجودی منابع کتابخانه طراحی شده‌اند. اُپک‌ها تا اندازه‌ای دربردارندة مفاهیم سواد اطلاعاتی هستند. به این معنی که برای بازیابی اطلاعات از طریق اُپک‌ها، هرچقدر شخص با مفاهیم موضوعی مورد بازیابی آشناتر باشد بهتر می‌تواند به اطلاعات مورد نیاز دست یابد. فهرست‌های پی...
full textمشکلات و پیچیدگیهای انتقال مفاهیم سازهای در فرایند آموزش معماری
فرایند آموزش و یادگیری زمانی مؤثر واقع میشود که آموزش مبتنی بر نظریههای علمی، روشهای مناسب و بهکارگیری ابزار‌های لازم در این مسیر باشد. آموزش معماری نیز به عنوان بخشی از آموزش عالی از این قاعده مستثنی نیست. آموزش دروس سازهای در دانشکدههای معماری داخل کشور، بیشتر تئوری بوده و فاقد هرگونه تجربه عملی و حرفهای است، لذا حاصل این نوع آموزش در بهترین صورت، جز تربیت افرادی دارای قابلیت ذهنی بالا...
full textاخلاق انتقال مفاهیم دینی با رویکرد کرامت انسانی
هدف: این نوشته تکاپویی است در شناسایی و شناساندن روش آموزش با رویکرد کرامت انسانی از دیدگاه متون وآثار اسلامی. روش: روش مقاله، تحلیل اسنادی است که با رجوع به متون اسلامی و آثار دانشمندان مسلمان تحقیق شده است. یافته‌ها: آموزش، یک رفتار دارای تأثیر مثبت یا منفی است؛ لذا نیازمند اخلاق است. اخلاق آموزش مفاهیم دینی، هدف، جهت و ابزار و منابع آن، با توجه به منابع اصلی معرفت دینی و لحاظ انسان با تعریف ...
full textچگونگی انتقال مفاهیم هنرمعماری ایران به اتریش در عصر صفوی
روابط هنری ایران و اروپا در قرن 11ه.ق/17م به دنبال برقراری روابط سیاسی و تجاری میان سلاطین صفویه به ویژه، شاه عباس اول و کشورهای اروپایی از جمله امپراتوری هابسبورگ به اوج خود رسید. از این رو هیأت های سیاسی و تجاری بین این دو امپراتوری به منظور عقد قراردادهای سیاسی و تجاری به آمد و شد پرداختند. از رویدادهای دیگر قرن11ه.ق/ 17م آمدن سیاحان اروپایی به ایران عصر صفوی بود که با نوشتن گزارش هایی در مو...
full textMy Resources
Journal title
volume 1 issue 1
pages 99- 109
publication date 1995-04-21
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023